戏剧布景和角色服装，如深受小朋友们喜爱的动物如长颈鹿、大象等都是学生善用创意设计和制作的，充分发挥多元智能。
三十名来自台湾花莲慈济技术学院的年轻学子莅临新加坡，于2013年7月11日晚上，在慈济新加坡分会静思堂公演《森林的传说》儿童剧，吸引了四百六十四名家长和孩子一起出席。
《森林的传说》讲述在一个森林里，所有动物都和乐共处地一起生活，但却有一只双头鸟兄弟，他们无法和其他动物好好相处，兄弟之间也不和谐，常常吵架。有一天他们误食有毒的果实，后来在动物们的帮助下找到解药，才让他们学习到缩小自我，友爱他人。
464名亲子齐聚观赏《森林的传说》儿童剧，话剧中穿插了不少言简意赅的儿童歌曲、手语表演及互动，现场气氛异常热络！
角色扮演 巧妙分享道理
舞台上竖起比人还高的大型布景，七彩缤纷的森林场景，以及演员身上的动物头套服饰，都让人看到学子们的巧思，也让舞台下的小朋友乐开怀！
剧中出现的角色，都是一些深受小朋友们喜爱的动物如长颈鹿、大象、猫头鹰、蜜蜂等。话剧中穿插了不少言简意赅的儿童歌曲和手语表演，也有和小朋友互动，带动大家一起说好话，场面气氛轻松。
台上充满教育性、活泼和轻松的演出逗得台下的小朋友们乐开怀。
“学点头，学低头，不要学拳头。马上多一个好朋友，我觉得还不错……”活泼的乐曲，精彩的内容让小朋友乐在其中，家长们也看得津津有味。儿童剧以生动有趣的形式，传达人与人之间是生命共同体，要祛除自私、嫉妒心，才能和乐共处。故事中也传递了及时行善行孝，以及环保的信息。
小朋友邓宇竣看了儿童剧后觉得很有趣，学到书本上学不到的道理。“例如要口说好话。蜜蜂们懂得爱护兄弟姐妹，懂得孝顺父母。我会比较乖，有照顾好我的弟弟。”弟弟邓丞竣则说，他学到要保护地球。“因为地球是我们的家，没有地球了我们就会死。”
邓宇竣（左二）觉得儿童剧让他学到书本上学不到的道理，也要照顾好弟弟，而弟弟邓丞竣（右一）则学到要保护地球，因为地球是我们的家。
家长李曼华说虽然剧目要表达的道理，自己平时都有在教导孩子，但孩子们不见得都听得进去，通过儿童剧的形式，可能会更有效地传达给孩子。
“比如兄弟之间，同学之间应该怎么相处，还有环保，这些都是我们平常有教导孩子的。他们能够吸收多少，我们不晓得？但是我肯定他们通过这个儿童剧，就可以更加印象深刻。”
家长李曼华（后排右一）觉得透过儿童剧，可以把平时教导孩子的道理，更有效地传达给孩子们。
国际交流 开发多元智能
《森林的传说》儿童剧与前一晚的《静思.智慧.爱》手语音乐剧，都是这次“花莲慈济技术学院东南亚国际志工人文交流”中，学子们用心筹备，与海外会众结缘的两个节目。
长达二十天的国际交流行程，继第一站新加坡后，团队还将前往马来西亚和缅甸。带领团队的慈济技术学院人文室主任谢丽华认为，大专教育非常珍贵，要让学生把握时间，开拓国际视野。
“尤其是在我们慈济这么丰沛的教育资源里面，海外那么多的慈济师姑师伯，去开开眼界，去看一看作为一个大专生，我们应该有一个怎么样的使命，活出生命的精彩来。”谢主任分享。她也表示，新加坡是一个多元文化社会，学子来到这样的环境跟当地人互动，也让他们自己体验并接触多元文化的熏陶。
除了排练演出，这三十名学生也参与了整场儿童剧的策划过程。戏剧布景和角色服装，都是他们善用创意设计和制作的，这也就是谢主任所强调的“多元智能开发”。
“藉由这样的舞台剧，他们在做很多方面的一个训练。他们要学习把彩色化成一个具体有感受力的东西，学律动，学逻辑，故事他们要讲得通，让多元智能得以开发。”
在剧中扮演老虎的学生郭诗雨说：“我是原住民，我想要回去部落帮忙。经过这次的历练，我想回馈我的部落，做一些能够帮助部落的事情，就是把国际志工的精神带到部落去。”
她也说她本身就很喜欢小孩，看到小朋友可以一起互动真的是很开心。一周的集训虽然辛苦，但是看到小朋友的热情回应，她就觉得辛苦其实不算什么了。
在剧中扮演老虎的郭诗雨（左一）是个原住民。经过此次经历，她想实践国际志工的精神，回馈在自己的部落中。
儿童剧以生动有趣的形式，传达人与人之间是生命共同体，要祛除自私、嫉妒心，才能和乐共处。同时，也透过慈济人做环保来传递爱护地球的讯息。
静思人文志工也在现场推广有关亲子教育丛书，许多家长纷纷请购。
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