视听初阶课程结合实作环节，让学员可以现场学习架设投影系统、无线麦克风系统等。 摄 / 蔡卷华
试想，若一个静态活动少了声音或是影像会是如何呢？为了广招视听志工，慈济基金会（新加坡）资讯暨音控组于2016年四月中旬至五月上旬，举办了四堂的视听初阶课程，共有37名志工报名参加。
近来，分会志业体增至七个，活动日益渐多。除了日常运作，同一时间在全岛也有不同活动进行，需要成立社区视听小组支援各项活动。此小组就由一批视听志工及两名资讯暨音控组职工组成。
资讯暨音控组职工余振森期待进行课程之后，每个社区的视听小组能负责承担各自社区的活动。他说：“目前能够承担音控的志工有限，期许能透过课程广邀志工参与，真正落实视听作业流程，让视听组巩固精神理念，回归四合一架构。”
“什么是视听？”也是课程负责人的余振森问道。“包括了音控、投影和灯光。就如上人所说的，用‘眼’看，用‘耳’听。”在2016年4月18日，第一堂课程的相见欢环节后，余振森向学员解释道。
随后，余振森节录了精舍师父释德宣师父的开示，与大家分享“视听志工的人文与使命”，其中包括了承担视听志工应有的态度，如遵守十戒，以成就活动圆满举行，让参与者升起欢喜心等。
四堂课的内容十分丰富、扎实，除了以慈济人文与使命作为总纲领，四堂课程还包括作业流程、慈济影音资源与大爱台的介绍，器材认识与保养，基本音控操作，还有最后一堂的简报制作与实际操作。
从商的叶致平是其中一名学员，早期曾在牛车水会所承担音控。“那时候负责音控的志工很少，视听组只有约三名志工，作业上没有规划，常常面对很多变化球，也没有人事经验。”叶致平一语道出了视听培训的重要性，他很庆幸看到现在有那么多的志工报名，也很高兴见到静思堂的音控设备日趋完善。
十多年前因女儿参与亲子班的因缘而踏入慈济，后来随着女儿毕业和会所的搬迁，叶致平甚少参与活动。故他希望透过此次视听课程，再次回到慈济大家庭。他以人文演出为例，分享视听志工的重要性，“演绎者都是经过无数次的演练、策划才能站在台上，视听志工有责任和使命（透过灯光音响等效果）让他们能做最完美的呈现。”
“这个电线该插哪里？”“怎么拉开投影机的屏幕？”“怎么设立流动扩音器？”只见学员七嘴八舌讨论了起来，有的摸不着头脑，有的还现场举手发问，显得焦急。
课程结合实作，余振森与另一位职工柯华勤在课堂准备了视听器材，让学员能亲身体验仪器的操作，遇到问题时也能及时发问。此外，他们也在最后一堂课让学员小试牛刀，考考他们对在慈济活动中常用曲目的认识，和对课程所学做验收。
加入慈济一年多的范国文，第一次接触视听工作，常在访视付出的他了解社区视听志工短缺的问题，愿意来学习，“这次的培训课让大家对视听的岗位与流程更了解，希望能参与日后的进阶课程，体验实际操作。”
另一名学员林矜锟在社区承担音控已有约一年。对音控器材颇有兴趣的他，主要负责大爱妈妈、环保教育站和慈怀日间护理中心的节目音控。他习惯在活动开始前一个半小时抵达会场，先把空调打开，让志工在舒适的环境下静心准备节目。同时，他善用这段时间了解节目流程，熟悉环境与器材。透过课程，他对简报制作有了更深的了解，更期待参与进阶课程，在佛堂的音控室进行实质操作。
这次的视听初阶课程共吸引了37名志工参与，部分志工在社区已有音控操作经验，也有些则是首次接触，透过这次课程，然他们对视听工作有了更深一层的认识。
视听初阶课程由资讯暨音控组职工余振森（右）与柯华勤（左）共同策划。 摄 / 蔡长盛
在第一堂课，学员们正讨论如何以有创意的方式自我介绍。 摄 / 蔡长盛
叶致平认为视听志工在活动中很重要，因为只有完全了解器材和才能够让活动完美地呈现给观众。 摄 / 蔡长盛
学员正在复习如何架设无线麦克风系统。 摄 / 蔡卷华
加入慈济一年多的范国文第一次接触视听，多在访视付出的他了解社区视听志工短缺的问题，愿意来学习。 摄 / 蔡卷华
学员在第一堂课所拍摄的的大合照。 摄 / 蔡长盛
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