教育

做家长后盾安亲班防疫如常

过去一年多，纵然面对种种防疫限制和挑战，慈济大爱安亲班如常运行，积极为学子打造良好的课后学习环境。在居家学习期间，安亲班甚至提早营业，支援无法居家工作的前线人员，解除家长们的后顾之忧。

2021/08/19 | 慈济基金会（新加坡） | 编译/ 吴佳翰

慈济大爱安亲班的学生兼顾防疫措施与个人卫生，全心投入手作口袋沙拉的体验活动。（摄/曾美珍）

新冠疫情持续延续，新加坡各行各业竭尽所能应对，减低疫情的负面影响。位于岛国北部的慈济大爱安亲班亦无例外。

安亲班于2017年正式启业，在疫情前是六十多名小学生课后的避风港。安静的学习环境，加上少有的人文课程，总能让家长放心。作为慈济教育志业不可或缺的一环，安亲班老师善用每个机会，落实生活教育。

然而，疫情打乱了安亲班的日常作业，学生人数较去年降了约30%。有的家长因为疫情反复而决定退课，减少孩子交叉感染的机率；有的家长则因居家工作而能同时照顾孩子，无需把孩子送往安亲班。为了减少传染冠病的风险，安亲班自去年调整了作业流程，建立体温检测等防疫措施，同时社设置交距离的标识，增设阅读隔间。

陈琳淯老师在校车抵达安亲班后，如常地为孩子检测体温。（摄/曾美珍）
学生在阅读隔间做功课，四周保持一米距离。（摄/曾美珍）
和一般校内托管中心不同，慈济大爱安亲班坐落在富有殖民风情的双层黑白屋，绿意盎然（摄/曾美珍）

新常态下的安亲班

防疫政策朝夕万变，孩子需要时间适应各类防疫措施。学生起初不太清楚维持社交距离、落实个人卫生习惯等措施的重要性。老师不厌其烦地提醒后，学生逐渐了解新冠病毒的危害，也自动自发适应新常态。

“疫情刚开始时，学生无法理解新冠疫情所带来的深远影响。我们播放影带给他们看，让他们了解。”安亲班经理林秀莉解释道：“不能跨组和其他同学交流聊天，对孩子来说，这是不容易的。但我们向他们解释病毒多么危险后，他们也慢慢理解遵守防疫措施的必要性。”

另一名老师陈琳淯补充，虽然疫情笼罩了一切，隧道尽头的曙光若隐若现，但她把疫情当作机会教育，认为疫情也教会了大家一些事情。

“学生因此而变得更有责任感，培养了良好的卫生习惯，落实在生活当中。”这位中文老师说：“打个比方，我们一直提醒学生多注意个人卫生。学生现在非常清楚这些事，他们会在饭前洗手和消毒桌椅。”

学生在用完餐后，维持一米的社交距离，排队洗碗。（摄/曾美珍）

学生在安亲班老师的监督下，时刻遵从防疫措施，留守在自己的座位，完成功课。（摄/曾美珍）

在这充满不确定性的一年多，安亲班发挥了关键角色，助学生的安顿学后生活，成了部分家长的后盾。

特别是在2021年5月19日至28日的“高警戒解封第二阶段”期间，虽然大部分亲子居家工作与学习，但有的家长是前线人员，无法在家陪伴孩子学习。安亲班主动伸援，将营业时间提前至早上七点半，好让家长在上班前来得及把六名孩子送来，无后顾之忧地坚守抗疫岗位。提供早午餐之余，安亲班老师辅助孩子的居家学习进度，直到家长下班。这些都是不征收费用的无偿服务。

尽管防疫措施繁琐，安亲班仍会定期举办例常的课外活动。其中，广受学生欢迎的活动是手作蔬食口袋沙拉活动。维持一米距离，兼顾卫生和安全措施下，学生搭配番茄、黄瓜、玉蜀黍粒等五颜六色的食材，准备当天的点心。类似的活动看似简单，但总会让人有所收获。如透过沙拉手作环节，孩子能够累积实作经验，也能培养对蔬食的感恩心。